北京大學心理與認知科學學院博士
教育背景：
北京大學 心理學系 碩博連讀 教育學博士
北京理工大學 人文與社會科學學院 教師
科研方向：
心理咨詢與評價、心理健康教育
研究成果：
代表性學術成果1. 安芹，王艷艷.大學生家庭功能、自我分化與網(wǎng)絡成癮的關系.心理學進展，2014，4（2）：187-194.
2. 方清，安芹. 自我分化與現(xiàn)實人際關系、網(wǎng)絡人際關系的關系研究.心理學進展，2014，4（4）：632-639.
3. 安芹，喻霞.兒童救助基金會醫(yī)務社工職業(yè)認同的探索性研究.社會工作，2013，5（總第248期）：81-86.
4. 安芹，賈曉明，郝燕. 網(wǎng)絡心理咨詢倫理問題的定性研究.中國心理衛(wèi)生雜志，2012，26（11）：826-830.
5. 安芹，邱彩虹，王偉.大學生自我分化發(fā)展特點的質性研究.中國臨床心理學雜志，2012，20（5）：713-716，726.
6. 安芹，邱劍，劉玉利.大學生自我分化的發(fā)展及其與自我和諧的關系.中國臨床心理學雜志，2012，20（3）：381-383，331.
7. 邱劍，安芹.初中流動兒童疏離感與親社會行為的關系：社會支持的中介作用.中國特殊教育，2012，1：64-68.
8. 安芹，胡蘋.自閉癥兒童母親應對發(fā)展過程的質性研究.中國臨床心理學雜志，2011，19（6）：773-775，755.
9. 安芹，邱劍，劉玉利.自我分化在大學生家庭功能與自我和諧關系中的中介作用.中國心理衛(wèi)生雜志，2011，25（11）：851-855.
10. 安芹，賈曉明，尹海蘭.高校心理咨詢師的專業(yè)能力及專業(yè)發(fā)展.心理科學，2011，34（2）:451-455.
11. 安芹，李旭珊.大學新生學校適應與家庭功能、社會支持及應對方式.中國心理衛(wèi)生雜志，2010，24（10）：796-800.
12. 賈曉明主編.安芹，孟莉副主編.大學生心理健康---走向和諧與適應（第2版）.北京理工大學出版社，2010.
承擔科研情況：
1. 國家社科基金年度一般項目“抗逆力視角下處境不利青少年自我分化發(fā)展及培養(yǎng)路徑研究”（2014-2017）
2. 北京理工大學學位與研究生教育發(fā)展研究課題“縮小實踐與研究的差距：研究生教學模式研究—以《治療性會談》為例”（2014-2016）
3. 北京市順義區(qū)石園街道社區(qū)社會組織聯(lián)合會委托項目“順義石園街道老年人心理健康調查、干預與服務”（2013-2014）
4. 北京理工大學科技創(chuàng)新計劃重大項目培育專項計劃“青少年網(wǎng)絡心理教育與心理干預模式的示范研究”（2012-2014）
社會兼職：
1. 中國心理學會臨床與咨詢心理學專業(yè)機構與專業(yè)人員注冊系統(tǒng)督導師（2013-2015）
2. 第四屆中國心理衛(wèi)生協(xié)會婦女健康與發(fā)展專業(yè)委員會副秘書長（2011-2014）
3. 中國心理衛(wèi)生協(xié)會專家?guī)熘星嗄陮＜遥?014-2019）