近年來，青少年心理問題呈現(xiàn)低齡化、復(fù)雜化和嚴(yán)重化的特點(diǎn)，生命教育逐漸受到學(xué)校的關(guān)注，為了探尋科學(xué)、系統(tǒng)的心理危機(jī)干預(yù)方法，中國心理學(xué)會學(xué)校心理專業(yè)委員于2017年6月16-18日在深圳中學(xué)召開“第一屆全國青少年生命教育高峰論壇”。中國心理學(xué)會副理事長、深圳大學(xué)心理與社會學(xué)院院長李紅教授，中國心理學(xué)會學(xué)校心理專業(yè)委員會前任主任、華南師范大學(xué)心理學(xué)部副部長鄭希付教授，中國心理學(xué)會學(xué)校心理專業(yè)委員會秘書長單位、華南師范大學(xué)心理學(xué)院院長張衛(wèi)教授，臺灣師范大學(xué)特殊教育系名譽(yù)教授、嶺南師范學(xué)院特級教授兼粵臺教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心首席專家吳武典，香港思智學(xué)院院長張穎思博士，廣州大學(xué)教務(wù)處處長聶衍剛教授，天津師范大學(xué)心理與行為研究院副院長吳捷教授，杭州師范大學(xué)心理科學(xué)研究院副院長劉宣文教授，北京大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心副主任徐凱文副教授，深圳中學(xué)朱華偉校長等領(lǐng)導(dǎo)和專家，以及來自全國16個(gè)省市及自治區(qū)的700多名中小學(xué)校長和教師代表參加了本次高峰論壇。
　　為深入探討如何開展中小學(xué)校園心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)，本次論壇共安排了六場專題報(bào)告。吳武典教授從現(xiàn)代社會的變遷，尤其是當(dāng)代社會的特點(diǎn)出發(fā)剖析了在社會適應(yīng)和自我發(fā)展中的問題，并提出了走出心理困境的八大策略。張穎思博士以香港的危機(jī)干預(yù)體系為例，分享了如何篩查危機(jī)個(gè)體，以及政府和學(xué)校如何有效的建立應(yīng)對危機(jī)干預(yù)的體系。劉宣文教授探討了如何利用焦點(diǎn)治療去處理危機(jī)個(gè)案。徐凱文教授以個(gè)案結(jié)合理論，深入淺出地講解了“空心病”的特點(diǎn)、起源以及應(yīng)對之策。論壇同時(shí)邀請了深圳中學(xué)的一線心理健康教育教師和朋輩心理輔導(dǎo)社團(tuán)分享該校在校園心理危機(jī)干預(yù)方面取得的成果與經(jīng)驗(yàn)。
　　本次高峰論壇于6月18日圓滿結(jié)束，論壇的報(bào)告及現(xiàn)場展示、交流活動將大大推動中小學(xué)校園危機(jī)預(yù)防和干預(yù)體系的構(gòu)建和發(fā)展，使青少年心理健康教育工作更上一個(gè)新臺階。